En este vídeo se presenta un proyecto de innovación docente llevado a cabo con alumnado de educación superior basado en el uso de metodologías innovadoras, concretamente un SPOC gamificado y complementado con metodología flipped classroom. Las variables a medir son el clima de aula, el nivel de interacción grupal entre los estudiantes y el flow educativo. Como objetivo general se plantea desarrollar una experiencia de innovación docente en la que se enriquezca el proceso de enseñanza-aprendizaje del alumnado con metodología SPOC complementado con gamificación y flipped classroom. Este programa se ha desarrollado mediante un diseño cuasiexperimental, con pre-test y post-test. Los resultados esperados están relacionados con una mayor motivación hacia el aprendizaje, percepción hacia el apoyo de la autonomía y cohesión grupal en aquellos grupos que han trabajado con metodologías innovadoras y, por el contrario, un menor control psicológico en estos grupos. Como conclusión se expone que este planteamiento innovador a nivel metodológico ayuda a mejorar la calidad de la docencia y del aprendizaje del alumnado universitario.