En la presente investigación se ha evaluado la competencia digital del profesorado universitario de la Facultad de Ingeniería y Negocios de la Universidad de las Américas. En base a los resultados obtenidos, se ha diseñado una propuesta formativa, cuyo propósito principal ,es mejorar la competencia digital. Para identificar el nivel competencial de la muestra de docentes, se aplicó el Cuestionario de Competencias Digitales Docentes. La propuesta formativa, está compuesta por cuatro módulos, alojados en la plataforma utilizada por la universidad (Moodle).Por último, recalcar la importancia de la formación inicial y permanente del profesorado y la necesidad de impulsar políticas que aborden esta temática.