El propósito principal de este proyecto de innovación docente fue la creación de vehículos de aprendizaje comunes a las asignaturas de acondicionamiento ambiental en arquitectura, de forma que los conocimientos de dichas materias quedasen imbricados y se fomentase una continuidad en el proceso de enseñanza.
Para lograr este objetivo se establecieron una serie de actividades formativas longitudinales entre las asignaturas de acondicionamiento ambiental, donde el estudiante fomente el espíritu crítico y la capacidad para interrelacionar disciplinas diferentes, aunque convergentes en el proyecto arquitectónico