Mediante la inserción de la experiencia de publicación por Pre-Prints en la docencia, demostramos que no solo se consigue ampliar el marco referencial y de apoyo y control de las investigaciones para los TFM, sino que se ensaya esa forma de investigar en el área de la arquitectura, menos proclive que las áreas puramente científicas a hacerlo. Además, se mejora la tasa de rendimiento y de calidad en la formación de postgrado.